LLLab pro — это лаборатория для создания и тестирования методик непрерывного образования.
Это демонстрационная версия тулбокса, полный инструмент можно купить в компанию, оставив заявку.
Это демонстрационная версия тулбокса, полный инструмент можно купить в компанию, оставив заявку.
Методики обучения на рабочем месте
Как пользоваться этим инструментом?
Добро пожаловать в набор инструментов для обучения на рабочем месте! Он поддержит на пути вашего профессионального развития или развития вашей команды.
Все методы в тулбоксе разделены на пять разделов: методы постановки целей, методы формального обучения, методы социального обучения, методы обучения через опыт, методы рефлексии.
Нажмите на конкретный метод, чтобы перейти на его подробную страницу.
Описание включает обзор, пошаговые инструкции, иногда практический пример и другие инструкции. Чтобы сузить поиск, используйте фильтры, например, групповые, индивидуальные или парные занятия или конкретные форматы обучения.
Все методы в тулбоксе разделены на пять разделов: методы постановки целей, методы формального обучения, методы социального обучения, методы обучения через опыт, методы рефлексии.
Нажмите на конкретный метод, чтобы перейти на его подробную страницу.
Описание включает обзор, пошаговые инструкции, иногда практический пример и другие инструкции. Чтобы сузить поиск, используйте фильтры, например, групповые, индивидуальные или парные занятия или конкретные форматы обучения.
Ваши шаги
Шаг 1. Поставьте цель на развитие.
Начните с выбора методов постановки целей из набора инструментов. Они помогут вам определить свои истинные стремления и поставить значимые цели на обучение, обрести ясность и сосредоточиться на том, чего вы хотите достичь.
Шаг 2. Выберете несколько подходов к обучению.
Далее изучите методы социального, формального и экспериментального обучения, имеющиеся в тулбоксе. Эти методы помогут вам приобрести новые знания и навыки в соответствии с вашими предпочтениями и стилем обучения.
Выберите 2-3 методики в месяц, которые соответствуют вашим целям и позволят вам добиться стабильного прогресса.
Шаг 3. Отрефлексируйте полученный опыт.
Используйте методы рефлексии в тулбоксе. Планируйте регулярные сеансы рефлексии, чтобы оценить свой прогресс, извлечь уроки из своего опыта и внести коррективы в свой подход к обучению.
Рефлексия будет способствовать вашему личностному росту и улучшит ваши будущие учебные начинания.
В тулбоксе представлен общий обзор возможностей и использования инструментария. Не стесняйтесь адаптировать методы и подходы в соответствии с вашими потребностями и предпочтениями.
Начните с выбора методов постановки целей из набора инструментов. Они помогут вам определить свои истинные стремления и поставить значимые цели на обучение, обрести ясность и сосредоточиться на том, чего вы хотите достичь.
Шаг 2. Выберете несколько подходов к обучению.
Далее изучите методы социального, формального и экспериментального обучения, имеющиеся в тулбоксе. Эти методы помогут вам приобрести новые знания и навыки в соответствии с вашими предпочтениями и стилем обучения.
Выберите 2-3 методики в месяц, которые соответствуют вашим целям и позволят вам добиться стабильного прогресса.
Шаг 3. Отрефлексируйте полученный опыт.
Используйте методы рефлексии в тулбоксе. Планируйте регулярные сеансы рефлексии, чтобы оценить свой прогресс, извлечь уроки из своего опыта и внести коррективы в свой подход к обучению.
Рефлексия будет способствовать вашему личностному росту и улучшит ваши будущие учебные начинания.
В тулбоксе представлен общий обзор возможностей и использования инструментария. Не стесняйтесь адаптировать методы и подходы в соответствии с вашими потребностями и предпочтениями.
Командная работа
Обсудите методики с вашей командой.
Поощряйте и проявляйте инициативу в обмене знаниями внутри команды, делитесь своим опытом, проблемами и успехами и поддерживайте друг друга в процессе обучения.
В развитие чаще всего участвуют несколько человек, не стесняйтесь запрашивать и предлагать свою помощь. Наслаждайтесь изучением методов, общением с коллегами и наблюдением за своим ростом!
Поощряйте и проявляйте инициативу в обмене знаниями внутри команды, делитесь своим опытом, проблемами и успехами и поддерживайте друг друга в процессе обучения.
В развитие чаще всего участвуют несколько человек, не стесняйтесь запрашивать и предлагать свою помощь. Наслаждайтесь изучением методов, общением с коллегами и наблюдением за своим ростом!
Как происходит обучение взрослых?
Немного теории поможет вам лучше подбирать методики и быть эффективнее в процессе.
Развитие - это процесс изменения, приводящий к возникновению количественных, качественных и структурных преобразований психики и поведения человека. Соответственно, процесс развития включает в себя не только развитие узкоспециальных навыков, но еще и изменение паттернов поведения и установок в отношении обучения.
Умение учиться - это навык смотреть на свою жизнь, как на единый процесс развития и один из самых востребованных и важных навыков 21 века. Именно он позволяет людям быстро осваивать новые профессии, адаптироваться к новым жизненным обстоятельствам и быть более эффективным в работе.
В процессе самообучения есть три основные фазы:
Умение учиться - это навык смотреть на свою жизнь, как на единый процесс развития и один из самых востребованных и важных навыков 21 века. Именно он позволяет людям быстро осваивать новые профессии, адаптироваться к новым жизненным обстоятельствам и быть более эффективным в работе.
В процессе самообучения есть три основные фазы:
- Осознание и постановка целей
- Действие
- Рефлексия полученного опыта
1. Целеполагание
Обучение - это всегда запрос на изменения в жизни. Мы не учимся по собственному желанию просто так, чтобы освоить программу. Поэтому первое, с чего начинается целеполагание - осознание, чего я на самом деле хочу.
Дальше можно разобраться, какие навыки нам для этого потребуются и что для нас будет желаемым результатом обучения. Когда мы поняли, какие навыки у нас уже есть для нового направления, а какие стоит подтянуть, возникает интересный вопрос: а точно ли нужно развивать свои слабые стороны или стоит развивать сильные?
2. Действия
Человеку, который решил стать активным учащимся, тоже предстоит многое решить:
3. Рефлексия
В нашей траектории развития главное не события, а рефлексия. Не тот опыт, который мы получили, а то, что мы из него вынесли.
События при этом в предыдущей фазе могут быть запланированными, а могут случиться спонтанно.
Рефлексия - это не способ оценивать достижение намеченных планов, как часто бывает, а способ смотреть на свою жизнь во всю ее ширину, как на процесс обучения. Честная рефлексия позволяет понять, что для нас приоритетнее, каковы были наши истинные цели.
Обучение - это всегда запрос на изменения в жизни. Мы не учимся по собственному желанию просто так, чтобы освоить программу. Поэтому первое, с чего начинается целеполагание - осознание, чего я на самом деле хочу.
Дальше можно разобраться, какие навыки нам для этого потребуются и что для нас будет желаемым результатом обучения. Когда мы поняли, какие навыки у нас уже есть для нового направления, а какие стоит подтянуть, возникает интересный вопрос: а точно ли нужно развивать свои слабые стороны или стоит развивать сильные?
2. Действия
Человеку, который решил стать активным учащимся, тоже предстоит многое решить:
- Что делать?
- Какой стиль обучения подходит мне лучше всего? Начинать со сбора информации или рваться в действие? Активно учиться с командой или индивидуально? Расклеить по дому стикеры с новыми словами или слушать подкасты?
- Как себя можно поддерживать, когда будет падать настрой и перестанет не получаться?
- Как получать удовольствие от процесса?
- Как можно создавать для себя интересные цели, фокусировать внимание на процессе и находить конструктивную обратную связь? Интересно, что обычные инструменты мотивации (вознаграждение или признание) не срабатывают при, например, творческих задачах. Об этом можно посмотреть видео Дэниэла Пинка.
3. Рефлексия
В нашей траектории развития главное не события, а рефлексия. Не тот опыт, который мы получили, а то, что мы из него вынесли.
События при этом в предыдущей фазе могут быть запланированными, а могут случиться спонтанно.
Рефлексия - это не способ оценивать достижение намеченных планов, как часто бывает, а способ смотреть на свою жизнь во всю ее ширину, как на процесс обучения. Честная рефлексия позволяет понять, что для нас приоритетнее, каковы были наши истинные цели.
Когда мы продумываем образовательную траекторию, нужно собрать конкретные активности, которые помогут развиваться. Планировать обучение можно в трех категориях:
- Формальное обучение, то есть изучение теории. Это, например, чтение книги или статьи, просмотр видеокурса, прослушивание лекции или подкаста.
- Социальное обучение — это развитие через обмен опытом и взаимодействие с другими людьми. Например, консультация с ментором, конференция и нетворкинг, бизнес-завтраки и профессиональные митапы.
- Обучение через опыт, или обучение на рабочем месте. Ни одна теория не может начать работать сама. Нам нужно уметь переводить ее в практику и, если программа выбранного вами курса не подразумевает достаточное количество упражнений, продумайте практику самостоятельно.
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ И КП