Окончила Сибирский федеральный университет, факультет Психологии (магистратура).
Со времен университета занимается ведением групп.
Пришла в педагогический дизайн через разработку тренингов неформального образования, потом открыла для себя EdTech - увлечение на всю жизнь.
Сейчас работает в ИТ-стартапе, исследует применение ИИ в образовании в аспирантуре МГПУ и сравнительный анализ западных и советских моделей обучения на досуге.
Что для тебя менторство? Хард скиллы: разработка и аудит программ, начиная от самых джуниорских, где могут быть не согласованы образовательные результаты или что-то такое, до сложных и авторских, когда придумали уникальный продукт, типа конференции с хакатоном единственную в своем роде.
Совместная разработка и создание нового: мне интересно смотреть как работают другие и вместе придумывать как делать лучше.
Мой личный опыт: путь которой я прошла и отрефлексировала, я готова помочь осознать другим.
Как поняла, что хочешь быть ментором и почему получится? По той же причине, по которой я стала руководителем. В команде и работе я часто предлагаю обобщающие решения, помогающие другим выполнять свои задачи. Финальным триггером стало то, что я сопровождала коллегу “от и до” в поиске работы, и поняла, что пора выходить из тени.
В какой инструмент ментора ты веришь, как самый рабочий? Есть тьютор, который помогает построить траекторию, есть наставник, который пушит и трекает, а есть ментор - личность которая вдохновляет и поддерживает благодаря собственному опыту. Менторы - это те эксперты которые пока не готовы стать авторами. Работа с запросом менти, работа от потребности — самый лучший инструмент, это помочь менти осознать свою ситуацию. В анамнезе у меня есть психологическая работа, где цель специалиста помочь клиенту разобраться в первопричине и понять свой подлинный запрос, чего хочет клиент. Мне кажется важным много прояснять желания и потребности и в работе с менти.
Личная страничка и запись на менторство к Софье, ждут вас по ссылке.